【编者按】教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。为大力弘扬教育家精神，展示我校教师队伍建设的新成果，生动讲述立德树人、教书育人的感人故事，近期学校组织开展了“师者本色——我的从教故事”征文活动。经各二级党委推荐、专家评审，评选出特等奖3件，一等奖13件、二等奖23件、三等奖35件。教师工作部即日起在“师德典范”专栏刊发部分优秀获奖作品，以飨读者。
今天是周末，同事发给我一个通知链接说，张老师，这个你可以投稿。我打开一看，是学校《关于组织2025年“师者本色—我的从教故事”征文活动的通知》。是啊，从教38年，弹指一挥间。一幕幕浮想联翩，仿佛就在眼前。
从教以来，主讲《电力电子技术》等20门本科生课。主持国家一流本科课程、教育部拓金计划示范课、省级课程思政示范课、省级一流课程、省级教学改革项目、省级研究生优质课程、省级教育教学研究院课题，主持校级教研教改项目20项；参与山东省111计划并主持《电力电子技术》课程；主持山东高校联盟在线课程2门，均为智慧树专业精品课，并上线国家高等教育智慧教育平台。主持大学生创新创业和科技创新项目7项。主持山东省基金面上项目1项、参与5项；发明专利授权5项，成果转化2项，参与团体标准制定1项。主编教材5部，其中《数字电子技术基础》获山东省自动化学会优秀教材一等奖。主持慕课西部行，获全国课程思政示范案例教学大赛一等奖；发表教学论文27篇，科研论文70余篇。教学、科研等获奖30余项。负责《电力电子与电力传动》核心课程群和教学团队，主持开展教学研究、团队获“高质量发展集体”和“三全育人先进集体”。获山东省高等学校教学名师、青岛理工大学“感动理工”人物提名奖。学生评教名列前茅。
一、以专业铸就师者本色
《电力电子技术》和《数字电子技术基础》是电气工程领域的重要课程，也是我倾注毕生心血的专业领域。记得刚任教时，为了让学生更好地理解电力电子器件的特性，我常常备课到深夜，反复设计教学案例。我深知，只有自己把知识吃透，才能让学生真正掌握。
在《数字电子技术基础》课程中，我引入了PBL教学法。让学生分组设计数字电路，从简单的逻辑门电路到复杂的计数器设计，循序渐进地培养学生的工程思维。记得有位学生在毕业多年后告诉我，正是当年那个计数器设计的项目，让他找到了对专业的热爱，从一名优秀的工程师成长为北京市高新科技公司的总经理、制氢电源行业标准制定者。
二、以爱心浇灌学生成长
作为教师，我始终把立德树人根本任务牢记心间，把教书育人看成是自己最喜欢的事业，教学态度认真勤勉，遵循教育教学规律和先进教育理念，始终做到关爱学生身心健康，尊重学生人格、个性和自尊心，善于发现学生长处，促进学生全面发展。我的仁爱电路模型既是春蕾女童笔记本里的偏置电压，也是学生沙盘上的触发脉冲，更是长江学者论文致谢页里的雪崩击穿电压。这种超越了欧姆定律的爱，最终形成永不衰减的正弦波。
我深爱自己的教学工作，担任班主任和学业导师期间，从日常教学、考研辅导、考研调剂指导、就业指导、降低不及格率、学科竞赛指导、创新创业指导等多方面给予学生指导帮助，做学生的良师益友。在电气工程专业认证的课程目标达成度评价中，学生评价高；申请出国、保研学生乐于请我作任课教师写推荐信；毕业时找我和他们一起照相留念。学生对我的教学态度、教学效果给予很高评价。
我始终相信每个学生都是独特的个体。记得有位来自农村的学生，刚入学时因基础薄弱而自卑。我给他补课，鼓励他参加科技创新大赛。四年后，他不仅以优异成绩毕业，还在全国大学生电子设计竞赛中获奖。如今，她已是广东一所高校的青年教师，优秀班主任，延续着教书育人的使命。她的“一捧热爱一路生花”获市级“奋进新征程，建工新时代”讲演第一名。她第一时间把讲演视频发给我。看到年轻教师的成长，我倍感欣慰。
我始终坚信，教育是心灵与心灵的对话。每当学生遇到困惑，我都会耐心倾听，给予建议。有位学生在考研失利后情绪低落，我帮他分析原因，重拾信心。第二年，他如愿考取了心仪的学校。
三、以使命传承教育薪火
从教38年，我见证了无数学生的成长。他们中有的成为国家杰青、长江学者，在科研领域攀登高峰；有的成为市长，在基层造福一方；有的成为大学教师，继续着教书育人的事业。每当收到他们的消息，看到他们的成就，我都感到无比自豪。
我深知，教育是一项需要传承的事业。在退休前夕，我整理了多年的教学资料和育人经验。在学院“赓续百年初心，担当育人使命”讲演中获一等奖。2024年，第40个教师节来临之际，寄语年轻教师“传承创新共筑未来-从教37年心得与分享”。我还担任教学督导，继续为学校的人才培养贡献力量。
百年大计，教育为本。站在新的历史起点上，我更加深刻地认识到教师肩负的使命。教育不仅是知识的传递，更是价值观的塑造，是民族复兴的基石。我将继续以赤诚之心投身教育事业，为培养更多担当民族复兴大任的人才贡献自己的力量。
站上讲台38载，回望来时路，我始终牢记自己是一名人民教师。教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。从青丝到白发，从普通教师到省级名师，变的是岁月，不变的是初心。我深知，教育不仅是传授知识，更是塑造灵魂；教师不仅是职业，更是使命。这份使命，让我在教书育人的道路上不断求索，让我在见证学生成长的过程中收获幸福。三十八载春华秋实，三尺讲台写就人生。我庆幸选择了教师这个职业，它让我在教书育人中实现人生价值，在见证成长中收获幸福喜悦。未来的日子里，我将继续以初心守护教育，以使命培育英才，为教育事业贡献自己的光和热。
作者简介
张民，山东省高等学校教学名师、青岛理工大学教授（三级），青岛理工大学优秀教师、教学名师、专业负责人。中国机械工业协会电力电子与电力传动专业委员会委员，中国电工技术学会高级会员。主持国家一流课程、山东省课程思政示范课《电力电子技术》，国家高等教育智慧教育平台课2门，均为专业精品课。主持校级一流课程、专业核心课程群、校级和院级教学团队，团队评为高质量发展集体和“三全育人”先进集体。主持省级教改课题6项，校级教改项目20余项，发表教改论文27篇、科研论文70余篇，主编教材5部。主持山东省自然基金面上项目1项，授权发明专利5项，专利成果转化2项。主持大创项目4项，教学、科研等获奖30余项。获优秀共产党员、优秀班主任等称号。坚守教学一线38载，学生评教名列前茅。
作者照片（辅导答疑、讨论、课中、做实验、一幅个人照）
